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贼猫-贼好看
降生后的瞬间，是儿童教育最关键的时期。对一个成长期的人而言，什么时候该做什么，什么时候最适合做什么是教育上的一大问题。
这就是人们通常所说的"临界期"，无论做什么事情，一旦错过了一定的时期，人就很难培养自己在某方面的能力，也就是说有时间制约。这个时期是能否掌握某一功能的重要分水岭。
关于"临界期"的实验，其中被引用最多的例子是猫的视力试验。
在猫生下来的两周时间里，是它获得正常视力的"临界期"。据说，当猫生下来后，用布蒙住它的一只眼睛；那么当此猫长大后，再把布取下来时，该猫的这只眼睛的视力就一直没有发育。
人也是如此。正如谚语所说： "三岁看老。"一个人小时候形成的性格和思维定式，在他长大后是很难改变的。一个心理有问题的孩子，其问题会持续到他长大后很长的一段时间。据报载，前不久震惊世界的美国弗理工枪击案调查报告公布的结果表明，凶手韩国人赵承熙作案杀人之谜就在于他童年埋下的祸根。
国内外脑生理学、近代实验的研究表明： 二三岁是儿童口头语言发展的最佳年龄；四五岁是儿童学习书面语言的最佳年龄；5岁以前是人的智力发展迅速期。前苏联教育家马卡连柯说过： "教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已绽蕾。"
如果错过这个时期，则会造成终生难以弥补的遗憾。
一首好儿歌就是一粒富有生命的种子，它播撒在孩子的心田里，随着时间的推移，将会受到滋润而萌发出幼芽，对其一生的成长起着重要的作用。一位老同志谈到儿歌的作用时说： 儿歌的影响确实深远，我今年70多岁了，当年的儿歌还能记得。并且脱口而出，连背了5首，其中一首是： "儿童团，呱呱叫，站岗放哨查路条。抓汉奸，捉强盗，叫它一个也跑不了！"可见儿歌能给人以多么深远的影响！
许多国家对儿童教育越来越重视，对幼教的要求越来越高。日本的教养员必须是有大学二年以上的学历，受过专业训练的人。
儿童是我们祖国的未来，民族的希望。今天牙牙学语的幼儿，明天将是国家建设的栋梁。
3儿童教育应重视人格培养
儿童教育在人的一生中的作用举足轻重，但如何进行儿童教育？儿童教育的重点应该在哪里？我认为，重点应是以下三个方面：
一是身体锻炼。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发、识字阅读等。然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。儿童期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学的。
二是精神人格培养。父母应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中、在点滴的小事上，充分利用各种机会进行人格品德教育。著名教育家普林斯说过： "孩子的道德教育应从摇篮时期开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。"
三是智力开发。让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识、锻炼能力。主要的是学到如何学习和创新的方法，而不是单纯的知识教育。
儿童教育必须从培养人的心灵和品质开始，而不只是培养人的知识能力，以往我们的教育太重视儿童智力和知识技能的开发教育，而缺少精神和人性的培养。我认为，现在的教育必须把重点放在培养人的精神上。必须看到，计算机带来了信息革命，人的教育也必将随之发生时代的变化。
认识到这一点极其重要。把"心灵的教育"放在第一位，把智能教育放在第二位，这就是我的儿童教育观。
孩子都具有卓越的能力和良好的可塑性，通过早期的培养，可以使这些能力和可塑性变成孩子的性格和气质，甚至变成左右孩子一生的人性。但是，如果不及时进行儿童教育，就会在漫不经心之时将孩子的这些潜能和可塑性一个一个地扼杀在萌芽之中。
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