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　　高分是摆在眼前的一片叶子，因为它，我们看不到素质与能力这座泰山。

　　No.32

　　自满自足

　　清代名士张心斋说："少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。"把三种不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窥月，充满了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象。庭中赏月，则胸中自有尺度，与中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。台上望月，则由入乎其中，而出乎其外，以客观的心态，明澈的慧眼，透视人生景象。无论是赞叹还是欣赏，都是一份安详的享受。所以说，不同的年龄阶段有不同的学习特点，但这还只是一方面；另一方面，不同年龄阶段的人在学习上也会有不同的坏习惯。对于年龄比较小，还没有经历太多世事沧桑，没有见过太多世面的人来说，在学习上就容易有自我满足的坏习惯。

　　毛泽东曾经指出，学习的敌人是自己的满足。要认真学习一点儿东西，必须从不自满开始。如果说崇尚知识、勤勉好学是一个国家和民族不断提高的动力和途径，那么对于今天的人们来说，学习已经成为生存和发展的需要。只有虚心学习，才能知道自己的缺点和不足；有了自知之明，才会更加虚心地学习。应当说，尽管我们国民整体素质有了明显提高，但与形势以及时代的要求还有距离。有的人实践经验丰富，理论修养却不高；有的人不乏一般文化知识，但缺少现代科学技术知识；有的人具备管理才能，市场经济知识却相对有限。在这样的情况下，就更加不能满足。

　　在科学技术日新月异的今天，如果仍满足于以往的经验和固有的知识，满足于一时之功和一得之见，就会被时代所淘汰。人生有限，学海无涯。不学习，意味着生活的停滞；离开对知识的不断追求，一个人就不可能在社会中自如地"游泳"，更难以为经济和社会发展作出贡献。

　　李育是某部门主管，由于单位小，大家的水平也都不是很高，他经常觉得自己还不错，也很受领导的器重，所以就放松了学习，放低了对自己的要求。但有一件事改变了他的想法。今年，单位选派他到北京一家管理学院进修，他本以为自己和其他人的水平差不多，但进入学习过程他才知道，自己和其他人的差距很大，他不仅欠缺理论知识，就是在解决实际问题时也感到力不从心。相反，很多同学则是应付自如，游刃有余。他渐渐地感到自惭形秽了，原来自己只不过是井底之蛙，对自己估计太高，这实在是太不应该了。

　　中国古人早就指出学习是没有止境的：吾生有涯，学无涯。知识的海洋何其浩瀚，个人不过是知识海洋中一只遨游的小船，怎么可能浅尝辄止，很快就知足呢？

　　外国名人同样也说过这样的道理：人的知识就好比是一个圆，圆越大，周长越大，所不知道的未知领域也就越大。所以要不断地学习，学无止境。很多大思想家，大学问家都有这样的精神，只有那些本身水平还不够的人才会满足于自己，没有谦虚的心态，一瓶子不满，半瓶子晃荡。

　　在现代社会，就更不应该满足了，这不仅仅是知识浩瀚的问题，原因还有很多方面：一方面，随着科技的发展，知识本身更新的速度越来越快了，在你满足于自己，扬扬自得的时候，知识早就更新了，你一满足，就跟不上时代了。另一方面，这是一个人才济济，竞争很大的时代，所谓"山外有山，人外有人"，比你有学问的人多如牛毛，他们都没有知足，你哪里有资格自我满足呢？

　　不满是向上的车轮，载着人类在历史的长河中不断地前进，正是因为有了求知若渴的心态和永不知足的精神，人类文明才得以发展，科技才得以进步。如果爱迪生自我满足，今天我们也许还生活在没有电灯的时代；如果贝尔自我满足，今天我们就会还生活在"通讯基本靠吼"和飞鸽传书的时代。

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