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近日据报载，青海省西宁市某中学高三学生秦某由于不堪母亲唠叨，竟然将亲生母亲杀死，自己也被刑事拘留，一个好端端的家庭就这么毁了。
最初看到这个新闻之时，我真难以想象秦某是一个怎样不听话而又桀骜不驯的学生。然而，出乎我意料的是，和秦某熟悉的老师和同学却对他的印象不错，戴个眼镜，彬彬有礼，斯斯文文，而且说他比较合群，爱打篮球，有个女生甚至还说他就象现在红极一时的某个偶像的翻版。据了解，秦某平时读书挺用功的，但到后期不知为什么产生了厌学情绪，一度不想参加高考。发生了这事，大家都认为不可思议。“怎么会是他呢？他是个发起脾气来象猫一样的男生啊！”同学们甚至认为是搞错了。
近些年来，类似的惨剧还真发生了不少。这里顺举两例，2001年1月，浙江省金华市第四中学高二学生徐力，因母亲给自己的压力太大，用榔头将母亲杀害。1999年10月，武汉一未满14岁的学生因其父亲催促他上学，对着父亲头部连续砍了5斧头，而此时父亲正在为他做早饭。
作为一个有着悠久历史文化的文明礼仪之邦，作为一个有着“百善孝为先”传统古训的国度，又有谁能够想象会发生这样一幕又一幕的悲剧呢？父母亲可是一个人生育自己养育自己的至亲至善之人啊，他们缘何会下此毒手？缘何会酿成如此惨烈而令人难以置信的悲剧呢？
这里就让我们试着来分析一下，这一切到底都是为什么吧。很显然，这是一种压力宣泄的最极端的表现，而这些惨剧的背后我们都不难找到“问题”家庭教育的影子。就拿徐力来说，在家里他根本没有任何秘密，他写的日记放在桌子里，母亲可以随时翻看，看着不顺眼就打骂他。有一次他在日记里写到，他和同学去溜冰了，他妈妈知道后，就把他狠狠地打了一顿，连扫帚都被打断了。而这以后，他就再也不写日记了。妈妈对他的期望是考上清华大学，北京大学。妈妈总是拿他的成绩与那些优等生比较，说你怎么这么笨呢？别人能考到前三名，你为什么考不到？你是猪老子啊！在家里徐力得不到应有的尊重，而这样的指责，无疑会更加严重伤害到他的自尊。
因此徐力的极端举动，我们不能不说正是他母亲长时间过激刺激的结果。现在家庭教育最突出的矛盾就是，家长对孩子普遍存在过高的期望，最终带来孩子的无望。爱与恨其实就象一个事物的正反面，都有着一个“度”，如果超过了这个“度”，就会引起质变，原本炽烈的爱也就演变成更加炽烈的恨了。父母对孩子总是一种“恨铁不成钢”的样子，殊不知正是由于这过高的期望扭曲了一个个母亲对孩子的爱，也扭曲了一个个孩子原本纯真善良的心，最终使他们走向了极端。
当今社会有一种非常奇怪的现象，那就是父母什么都替孩子干，什么事情都不让孩子干，给孩子的任务就只有学习学习再学习，而将孩子其他的所有爱好和需求都一概打入“另类”予以封杀，俨然那孩子当成了一个学习的机器，然其结果往往是事与愿违。据媒体报道，由于不堪父母亲的压力，孩子离家出走甚至轻生自杀的事件难道还算少吗？难道还不足以证明这一点？
我们知道现在的孩子面临的就业压力非常大，他们几乎只有一条唯一的成功途径，那就是考上大学。而事实上，并不是每个孩子都适合考大学，但做父母的几乎很少人愿意承认和接受这一点，所以给孩子施加的只是压力之外还是压力。而这些孩子的生理和心理的发育还远未成熟，再加上青春年少具有很强的逆反心理而产生厌学情绪，当父母的这种压力无限累积到一定极限后，这样的惨剧也就难以避免了。
大家知道：“人的生命只有一次”。从众多家庭悲剧中，我们可以看到在现代教育中，生命教育的缺失，无论家庭教育，还是学校教育，都很少告诉孩子生命的价值和意义。很显然，这些孩子的暴力对抗或者说暴力反抗，可以说是受到影视录象或武打小说、游戏等的影响，但这绝不是主要原因。根据有关心理专家分析，现在的一些孩子往往感到很大的压力，受到挫折的时候，有很强的攻击倾向。这种倾向包括对对他人情感、利益甚至生命的漠视，这种以自我为中心的人就要以某种手段实现他的想法，而这种手段也就是暴力。
俗话说：“十年树木，百年树人。”无论是学校还是家庭都应因人而异、因材施教，在注重自身形象教育和随时考察引导的同时，还要加强对学生的生命教育加深学生对生命价值的理解和认识，让他们对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，培养对社会及家人的爱心，使学生在人格和心理上获得全面协调的发展，从而为我们的国家和社会培养出真正合格的人才。否则，我真不知道，我们的社会我们的学校我们的家庭到底还能承受多少这样的杀母杀父之痛？摘书网-www.zhaishu.com欢迎各位前来看书.
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